Lúcia Tinós apresenta os dados de sua tese de doutorado, Os caminhos de alunos com deficiências à EJA: Conhecendo e compreendendo algumas trajetórias escolares e da pesquisa sobre o Mapeamento de dez anos, de alunos com deficiência na educação de jovens e adultos.
Os dados apresentam a triste realidade de quem vive a exclusão da exclusão!Os alunos da EJA são jovens e adultos com sonhos e projetos, que apresentam histórico de exclusão escolar. As propostas contempladas nas legislações estão longe de serem efetivadas, pois não se sustentam em informações concretas da realidade dos alunos, desses "alunos invisíveis".
É nosso dever como professores tornar esses alunos visíveis e reconhecer todas as suas capacidades, as quais, muitas vezes, são maiores do que supomos.
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