Semana 7- Vídeo-aula 28: O professor não pode estar só. O espaço interdisciplinar e com a comunidade.

Nesta última vídeo aula a discussão se dá sobre as parcerias!

O professor não deve estar só! E como foi possível verificar no último post, há muitos atores que fazem parte do processo de inclusão!

No vídeo do Mec acima tem bons relatos sobre a Educação Especial! Aqui tem o relato de muitos sonhos!!!

Que possamos garantir o direito da nossa Constituição: "(...) igualdade de condições e permanência na escola; direito de todos" 

Quem pode e deve ajudar?

Equipe escolar – Garantindo uma escola organizada, busca de suportes, parecerias, convenios, fazer encaminhamentos e solicitar serviços

Serviços de saúde e social

Equipe interdisciplinar/multidisciplinar - Discussão com os diversos profissionais, ampliação das perspectivas e possibilidades, diferentes maneiras de compreender o aluno com necessidade educativa especial, rever e compreender o papel do professor com os seus limites e possibilidades.

Para mais informações sobre a inclusão: http://revistaescola.abril.com.br/inclusao/

Semana 7- Vídeo-aula 27 : O professor não pode estar só: Parcerias dentro da escola.

Nesta vídeo aula a professora Cláudia Yazlle traz os vários atores que se fazem presentes no processo complexo  de inclusão:

Família – Que tem necessidade de aceitação. Busca não só a inclusão social, mas o conhecimento.

Demais famílias – Ficam com receio. Se questionam: Meu filho será agredido? Meu filho vai perder alguma coisa?

Pode –se ter também a valorização da experiência, a convivência e a aprendizagem que a inclusão pode proporcionar.

Professor - Nunca se sente preparado. Se questiona: Como garantir a aprendizagem? O que é importante a criança aprender? Como lidar com as diferenças? Disciplina e as regras será a mesma para todos? 

Criança - Ouvir atentamente a criança e identificar suas necessidades e potencialidades.

Demais crianças - Curiosidade e interesse – Respeito pela diferença. Entendem as diferenças com mais facilidade do que os adultos.

Escola - Colocar a inclusão na pauta da escola. Trazer reflexão, planejamento, sanar dúvidas e proporcionar perguntas sobre o tema. Estabelecer parcerias...

Profissionais da saúde - Trazê-los para a escola.

Trazem uma visão clínica e individual, que pode ajudar o professor a conhecer melhor a criança e a pensar em estratégias.

Cada um tem uma grande importância dentro desse processo!

Semana 7 - Vídeo-aula 26: Professor autor.

O professor Gabriel Perissé afirma que é na expressão que eu reconheço (aquilo que penso, que estou convicto), pois a fala está ligada ao pensamento, assim quando expresso as ideias sou autora da minha ideia.

 Uma das conquistas que o professor deve buscar é a autonomia... Deve estar em constante busca de uma personalidade ética.

Para saber mais sobre o assunto indico o livro da professora Luciene Tognetta:

 

Para ilustrar sobre a tema´tica segue o vídeo:

Edificação da personalidade ética - Mário Sergio Cortella.

Aqui Cortella traz alguns exemplos das contradições que cometemos!

O professor quando é autônomo consegue criticar burocracias absurdas as quais estamos submetidos. Os sujeitos heterônomos ficam restritos à cumprir regras... 

Para formar um sujeito autônomo é preciso ser autônomo! Precisamos exercitar a crítica!

O professor deve...

Ler

Pensar

Ser autor.

Segundo Pedro Demo, devemos fazer uma reconstrução do conhecimento.

É necessário criar uma ruptura, trazer surpresa, desconforto, reconstruir  sua maneira de ver o mundo. É preciso se surpreender para surpreender o outro! Criar novas ideias.

Só sabemos com exatidão quando sabemos pouco;

à medida que vamos adquirindo conhecimentos,

 instala-se a dúvida.

Goethe